正确的做法是沟通、提醒，激发孩子的内生动力，帮助他们安排好学习和休息的时间，不要沉溺其中。以“毁尸灭迹”的方式搞“断舍离”，不仅不会成功，还会引发逆反，甚至会使得孩子从此就把自己封闭起来。

赵菊英自称是资深家庭教育专家、33年资深语文名师，在全国各地巡回演讲超过1000多场，出过两本书。5月6日，甘肃省嘉峪关市教育局人士表示，赵菊英于2023年从该市某小学退休，对于网友反映的问题，教育局将介入调查。

近年来，家长和社会越来越重视教育，便捷的社交平台也就成了各路“家庭教育专家”的秀场。这中间，不少有真知灼见的专家确实给出了好的意见，但也不排除一些浑水摸鱼者在收割流量。

或许，在个别家长眼里，此人的身上有一种杀伐决断的果敢，也确实能够“镇”住一些孩子，但也仅此而已。毕竟，养育孩子需要爱，而不是靠恐吓的。

91大事件官网让男孩砸碎自己的手办，让女孩将玩具漫画书扔进垃圾箱，更有语言攻击：“你初二了呀，怎么搞得像幼儿园大班的一样”……近日，社交媒体账号“赵菊英家庭教育”发布的几段视频引发争议。

毕竟，教育专家也好，家长也罢，都应该学会如何和孩子顺畅交流，即便不懂教育，至少也应该懂得尊重孩子的个体差异、人格尊严。依靠粗暴的所谓家庭教育，托不起孩子的未来。

这个所谓资深家庭教育专家的行为逻辑，一是先声夺人，震慑学生，然后再顺势放缓，试图引导学生听从自己的训诫。譬如，一上来就是一通语言风暴，以及简单粗暴地打、砸、扔，通过强制隔断孩子的各种生活联系、情感寄托，试图让他们专注于学习目标。