以北京市史家小学和北京交通大学附属小学为例，人工智能技术的应用已经显著提升了教学效果。在史家小学，人机互动和大模型技术的应用使得课堂变得更加生动有趣，学生们可以随时与机器人互动提问，不仅提高了课堂的互动性，也大大加快了问题解决的速度。

双洞齐开王丽芸的身世与经历和职业近日，“人工智能与下一代健康成长”论坛在京召开，会上专家齐聚一堂，共同探讨人工智能在未成年人教育中的赋能作用及其可能带来的挑战。

在北京交通大学附属小学，智能评测、作业管理、课堂互动管理等功能的应用使得教师能够更加精准地掌握学生的学习情况，从而调整教学策略，提高教学效果。

人工智能技术的发展也为学生提供了更加丰富、多元的学习资源和学习方式。学生可以通过智能学习平台，随时随地获取各种学习资料和信息，进行自主学习和探究。

同时，以人工智能和大数据为技术支撑的智能学习工具为学生的学习提供了更多的便利。智能教育产品可以根据学生的学习进度和反馈，为他们提供个性化的学习建议和辅导，帮助他们更好地掌握知识和技能。这种学习方式不仅提高了学生的学习效率和兴趣，还培养了他们的自主学习能力和创新思维。

iEnglish未来研究院副院长杨光表示，人工智能的发展为教育改革按下了加速键，推动了学生学习方式的转变，使之较之前更加科学、高效。iEnglish智能英语学习解决方案，依托大数据和人工智能技术，为学生们提供了海量的原版英文阅读素材，同时智能测评系统可以评估学习者的英语水平，为他们推送个性化的学习资源，实现了以学生为中心的教育理念，真正做到因材施教。

人工智能以其强大的数据处理能力和智能化应用，为教学提供了前所未有的便利。从个性化教学方案的制定，到智能辅导系统的应用，再到精准学习诊断与反馈，人工智能正在逐步改变我们传统的教学方式。它能够根据每个学生的学习特点和需求，提供定制化的教学服务，让每一个学生都能在最适合自己的方式下学习，从而实现真正意义上的因材施教。

教育部原副部长李卫红在会上指出，人工智能技术的广泛应用，正推动着未成年人教育逐步进入智能化阶段，人工智能正在实现“教”与“学”的双向奔赴，为未成年人的全面发展提供了有力支持。